Fachhochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial-
und Kulturwissenschaften
Forschungsstelle DIFA - Düsseldorfer Integrationsförderung in Ausbildung und Arbeit
Zielgruppen- und Wirkungsanalyse von Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen des CJD (Christliches Jugenddorfwerk Deutschlands e.V.)
Das CJD ist eines der größten Bildungsunternehmen Deutschlands. An über 150 Standorten nehmen jährlich rund 150.000 junge und erwachsene Menschen die Angebote des CJD war - u.a. im Bereich der schulischen und beruflichen Bildung, der Behindertenförderung und Rehabilitation sowie der Kinder- und Jugendhilfe.
Im Fokus des Projektvorhabens mit der Forschungsstelle DIFA stehen Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen (BvB). Diese Angebote haben das Ziel, Jugendliche und junge Erwachsene bei ihrer Berufswahlentscheidung zu unterstützen, ihre individuellen Voraussetzungen, Kompetenzen sowie schulischen Kenntnisse zu verbessern und damit ihre Chancen zur Aufnahme einer Berufsausbildung zu erhöhen.
Zielsetzung und Inhalt der Untersuchung:
Die Untersuchung setzt sich aus zwei zentralen Bestandteilen zusammen: Erstens soll in einer umfangreichen Zielgruppenanalyse festgehalten werden, welche TeilnehmerInnen mit welchen Voraussetzungen und Kompetenzen in die BvB des CJD aufgenommen bzw. vermittelt wurden. Zweitens soll im Rahmen der Wirkungsanalyse ermittelt werden, welche Entwicklungen und Veränderungen bei den Jugendlichen und jungen Erwachsenen durch die Teilnahme an der BvB festzustellen sind.
Das Besondere ist, dass in beiden Analysen auf die Ergebnisse von Assessment-Centern (AC) zurückgegriffen wird und der Untersuchung damit differenzierte sowie umfangreiche Datensätze zur Verfügung stehen. So sollen für die Zielgruppenanalyse die Daten von ca. 700 TeilnehmerInnen ausgewertet werden, die zu Beginn der BvB an einem AC teilnehmen („Eingangs“-AC). Zusätzlich werden weitere Angaben herangezogen, wie z.B. zentrale soziodemografische Daten und Indikatoren, die Hinweise auf außerschulische Belastungen und bildungsbiografische Merkmale geben, um einzelne Teilgruppen unter den BvB-TeilnehmerInnen identifizieren und mit Blick auf ihre Kompetenzbedingungen vergleichen zu können. Für die Wirkungsanalyse wird gegen Ende der BvB ein zweites AC – das so genannte „Kontroll“-AC – mit einer repräsentativen Auswahl von 250 TeilnehmerInnen durchgeführt. Durch den Vergleich der Ergebnisse aus beiden ACs können die Veränderungen und Kompetenzentwicklungen der Jugendlichen und jungen Erwachsenen abgebildet und empirisch belegt werden. In die Analysen werden die TeilnehmerInnen einbezogen, die im Herbst 2006 eine BvB begonnen haben. Es werden sich ca. zehn, bundesweit verteilte Einrichtungen des CJD an dem Projekt beteiligen.
Der Umfang und die Methodik der Untersuchung bieten somit die Chance, neue Erkenntnisse für die Benachteiligtenförderung zu gewinnen. Denn bislang fehlt dort eine in der Form (auf Basis von AC-Ergebnissen) differenzierte und empirisch fundierte Zielgruppenanalyse. Auch mit der Wirkungsanalyse wird gewissermaßen „Neuland“ betreten, da sich bisherige Untersuchungen vorrangig auf Vermittlungserfolge oder auf „Zufriedenheitsbefragungen“ beschränken. Mit der hier projektierten Studie könnten somit erstmalig die Wirkungen von BvB hinsichtlich der Entwicklung von zentralen Schlüsselkompetenzen – wie Sozial- und Methodenkompetenzen – nachgewiesen werden.
Projektlaufzeit:
15.11.2006 – 31.09.2007
Leitung und MitarbeiterInnen:
Leitung: Prof. Dr. Ruth Enggruber
Wissenschaftlicher Mitarbeiter: Dipl.-Soz.Arb. Christian Bleck
FH Düsseldorf
2009-05-13 12:32 Uhr